綱要中指出美術的能力是正在鬥膽表示中逐步成長起來的，教師的次要正在于激發長兒感觸傳染美、表示美的情趣，豐碩他們的審美經驗，使之體驗自正在表達和創制的歡愉。所以我選擇並設想了買辦美術講授《乘著熱氣球去》，台東民宿目標正在于正在講授過程中，做到激發長兒感觸傳染美、長兒園美術熱氣球教案表示美，參考創意立體熱氣球教案將各類美的要素加以整合，使長兒獲得完整的審美體驗。
上飄動，就發生了熱空氣來制制飛翔物的設法，熱氣球靠正在底部彌補或排放熱空氣來飛翔的高度，正在大風天是不克不及出行的。
按照內容及長兒特點共設想了五個大環節，第一環節：實物導入——第二環節：闡揚想象——第三環節：自正在創做——第四環節：展現分享——第五環節：拓展延長。
（本環節指導長兒細心察看熱氣球，辨認熱氣球上的特征，來引出今天的從題是熱氣球上豐碩的線條、色彩和誇張的間隔圖案。） 第二個環節：闡揚想象？自制熱氣球原理
標題：長兒園美術熱氣球教案參考創意立體熱氣球教案 
