台東熱氣球

中班美術熱氣球_育兒理論經驗_長兒教育_教育專區。熱氣球 方針： 1。感觸傳染熱氣球的美，體驗本人脫手設想熱氣球的樂趣。 2。用簡單的線條、圖形熱氣球。 3。妙手腦並用的自動，鬥膽地自從摸索。 預備： 1。經驗預備：看過熱氣球，有畫氣！

熱氣球 方針： 1。感觸傳染熱氣球的美，體驗本人脫手設想熱氣球的樂趣。熱氣球美術課導 2。用簡單的線條、圖形熱氣球。 3。妙手腦並用的自動，鬥膽地自從摸索。 預備： 1。經驗預備：看過熱氣球，有畫氣球的經驗。 2。物質預備：多課件 PPT；取長兒不異數量的畫紙、油畫棒。 過程： 一、謎語導入 （一）猜一猜 五彩大球圓又圓，下面挂著大吊籃。啓動開關把火點，帶你遨逛上雲天。 （二）說一說 1、長兒按照本人的經驗鬥膽描述熱氣球。 2、播放課件，指導長兒細心察看熱氣球的特點。 教員小結：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱安拆三部門形成。 熱氣球很是標致，有各類各樣的顔色和圖案。熱氣球能夠載人正在空中旁不雅風光， 還能夠上升和下降。 二、出示察看賞識，感觸傳染熱氣球的斑斓，說說熱氣球的用處。 出示幾張設想好的熱氣球，供長兒撫玩，激發其創做靈感。 三、鬥膽想像，描述要的圖案 （一）長兒闡揚想象，描述出本人想要設想的熱氣球的樣子。 （二）教員總結： 能夠用線條或外形來， 也能夠用本人喜好的圖案來，還能夠用分歧 色塊表示。入中班美術熱氣球 能夠正在熱氣球上繪制一幅全體的丹青，也能夠選擇一種圖案設想成沈 複的圖案，好比一朵朵小花、一只只蝴蝶等。 四、脫手繪畫，長兒自正在創做 （一）爲長兒畫紙、油畫棒、放輕音樂，長兒做畫，教師巡回指點。 （二）激勵長兒自選體例熱氣球，能夠用顔色表示、能夠用圖案表示， 將本人對美的感觸傳染畫出來。 五、做品展現，賞識評價火伴做品 長兒賞識粘貼正在前面的做品，教師簡單評價並請個體長兒評價 相關範疇滲入： 體育：氣球樂翻天。台東民宿科學：風趣的熱氣球 配套資本： 謎語：五彩大球圓又圓，下面挂著大吊籃。啓動開關把火點，帶你遨逛上雲 天。便宜 PPT。氦氣球能飛多久熱氣球租賃